2023.02.10-én, pénteken lehetősége nyílt osztályunk tanulóinak arra, hogy Polgárné Kovács Boglárka tanárnő, Bodonyi Attila tanár úr és Galambos Róbert tanár úr vezetésével ellátogasson a Budapest szívében, a Corvin-negyed közelében található Holokauszt emlékhelyre, történelmi tanulmányaink kiegészítéseként. Megemlékeztünk a  második világháború borzalmai következtében elhunyt  ártatlan áldozatokról.

A múzeumlátogatás egy látványos, nyolc méter magas fal megtekintésével indult a létesítmény udvarában, melyre a Holokauszt alatt 600 000 megölt magyar zsidó csupán töredékének, 180 000 embernek a neve került fel. Ennek oka az, hogy ennyi év után is csak ezen emberek személyazonosságának a felkutatása volt sikeres. A fal tövében az áldozatok családtagjai zsidó szokás szerint kövekkel, de akár virágokkal, illetve mécsesekkel emlékezhetnek meg szeretteikről.

A látogatás következő állomása a felújított, modern, interaktív kiállítás volt. Képek, videók, hanganyagok, személyes tárgyak segítették a téma ábrázolását, illetve feldolgozását: antiszemita propagandaplakátok, zsidóellenes hirdetmények, magyarországi zsidók személyes tárgyai, archív felvételek és fényképek Auschwitzból, felvételek a zsidó kulturális életről (pl: zsidó esküvő), illetve dokumentumfilmek is. A kiállítás akkora hatással volt mindenkire és annyira elgondolkodtató volt, hogy fényképeket sem csináltunk közben. A kiállítás egy vallási szempontból már nem működő, gyönyörű zsinagógával zárult.

A vezetés után egy társasjátékot játszottunk az emlékközpont egyik konferenciatermében, mely a zsidó kultúrához kapcsolódott, illetve a történelmi kérdések mellett, olyan ma aktuális témákat is feldolgozott, mint például a nők egyenjogúsága, az idősebb állampolgárok megbecsülése, a fogyatékossággal élők helyzete.

Összeségében rendkívül informatív és elgondolkodtató volt a program, ajánljuk mindenkinek, hogy látogasson el az emlékközpontba, amennyiben lehetősége nyílik rá. Jó lenne, ha tanulnánk a megtörtént borzalmas eseményekből, hogy többet ne ismétlődhessenek meg.

Péhl Tamás, 12.B

A Magyarországi Németek Elhurcolása és Elűzetése emléknapja alkalmából egy diákcsoportunk megtekintette a "Schweres Gepäck" című audiosétával egybekötött darabot a Bethlen Téri Színházban. 

Az elményeikről három diákunk is beszámolót írt, mely a linkre kattintva érhető el...

Köszönjük a Fővárosi Német Önkormányzatnak a támogatást, Laczkó tanárnőnek szervező munkáját, Szép tanárnőnek pedig a diákcsoport kísérését!

Dank des Jakob Bleyer Heimatmuseums hat die Klasse 10.A einen besonderen Spaziergang in Wudersch erlebt. Wir haben an einer speziellen Audio-Walk-Aufführung teilgenommen. Im "Schweren Gepäck" ist uns die Geschichte der Wuderscher Ungarndeutschen von der Volkszählung bis zur Aussiedlung 1946 in Szenen dargestellt worden.

Wir bedanken uns für die beeindruckende und lehrreiche Aufführung sowie für die Einladung!

Vor einem Jahr hat Frau Koncz unsere Klasse für ein vielversprechendes VR (Virtual Reality) Programm angemeldet, das durch WWF und Lenovo läuft, und für uns sehr interessant sein könnte. 

Dieses Programm hat sich am 2. Dezember in unserer Bibliothek realisiert. Als wir in die Bibliothek gegangen sind, haben uns vier Männer begrüßt. Zuerst haben sie uns das ganze Projekt vorgestellt und die Möglichkeit erklärt, dass wir auch bei WWF Freiwillige sein können. Durch einige Spiele haben sie uns darauf aufmerksam gemacht, wie umweltbewusst wir sein können und was wir täglich für unsere Natur tun können. Sie waren sehr überrascht darüber, wie viele von uns statt Einwegflaschen Trinkflaschen benutzen. Nach den Spielen und der Präsentation, hat jeder von uns eine VR Brille mit einem Controller bekommen. Von Schritt zu Schritt haben sie uns erklärt, wie die Brille und der Controller funktionieren. Drei verschiedene Videos konnten wir sehen, die interaktiv waren. Wir konnten durch die „Wasserwelt“, die „Waldwelt“ und durch Afrika „reisen“. Ein Narrator hat während der Videos Neuigkeiten erzählt und inzwischen Fragen mit jeweils vier Antwortmöglichkeiten gestellt, aus denen wir die richtige Antwort erraten mussten. 

Für die meisten war es ein sehr großes Erlebnis, weil ohne dieses Programm wir früher keine Chance hatten, diese Technologie auszuprobieren. Wir sind sehr dankbar für diesen Tag. Danke schön Frau Koncz!

2022. november 2-án osztályunk 13 tanulójának alkalma nyílt, hogy Galambos tanár úr vezetésével ellátogathasson a József Attila emlékhelyre, ezáltal betekintést nyerjünk  az egyik legismertebb magyar költő életébe, s más perspektívából ismerhessük meg a munkásságát. Az emlékhelyen tett látogatás keretében egyben tisztelegtünk a magyar líra kiemelkedő zsenije előtt.

A múzeumpedagógiai foglalkozás során nemcsak a kor történelmi eseményeit ismerhettük meg, hanem a költő családi hátterének apró részleteit is. Ezáltal egy átfogó képet kaptunk a költő lelkivilágáról és gondolkodásmódjáról. Az emlékhely nemcsak a kiváló költő művein, hanem életének legapróbb szegmensein is végigvezetett minket, ami könnyebbé teheti a verseinek megértését is. A kiállításon olyan érdekes tudnivalók birtokába jutottunk, amit iskolai keretek között nem sajátíthattunk volna el: érzelmi és gondolati vívódások, pszichiátriai kezelések. Az elmélyülést pedig számos hang- és videóanyag, valamint fénykép segítette. Ezenfelül az emlékhelyen megtekinthettük a köteteit, kéziratait, személyes tárgyait, valamint a halála előtt íródott búcsúleveleit.

A résztvevők nevében köszönjük Galambos tanár úrnak, hogy idejét az őszi szünetben is ránk áldozta. Reméljük, hogy a jövőben még alkalmunk nyílik, ilyen jellegű programokon részt venni. Mindenkinek nagy szeretettel ajánljuk az emlékhely felkeresését, hiszen a látogatók érdekes információkkal gazdagodhatnak.

Grenczer Nóra, Gerber Viktória

2022. október 20-án rendhagyó módon emlékeztünk meg az 1956-os eseményekről. A Konrad Adenauer Stiftung és a Nemzeti Emlékezet Bizottsága jóvoltából filmvetítést szerveztünk az iskola torna- és színháztermében. Lars Kraume „Das schweigende Klassenzimmer” („Néma forradalom”) című filmjét tekintettük meg (német nyelven, magyar felirattal), mely megtörtént eseményen alapszik. A film egy kelet-német érettségiző osztály történetét mutatja be, akik két perces néma csend formájában fejezik ki szolidaritásukat a magyar forradalommal és annak áldozataival. Tettük az adott rendszerben olyan következményekkel jár, melyekkel sem a diákok, sem a szülők, sem az iskolavezetés nem számolt. A film nemcsak az ’56-os magyar forradalom és az azt követő események német visszhangját mutatja be, hanem egyéni sorsokon keresztül nyújt izgalmas bepillantást az akkori rezsim működésébe.

Bátran állíthatjuk, hogy a film - korosztálytól függetlenül - mindenkire nagy hatással volt.

Az alábbi linkre kattintva néhány diákvisszajelzés olvasható…

A filmnézést egy különleges program koronázta meg: jelen volt egy még élő kortanú, Karsten Köhler úr, aki a filmben bemutatott osztály osztályszóvivője volt. Köhler úr első kézből mesélt történeteket az akkori időkből, a filmkészítés részleteiről, és nagy odaadással válaszolt diákjaink kérdéseire. Köszönjük mindenkinek, aki figyelmével, kérdéseivel hozzájárult a sikeres rendezvényhez!

Köszönjük Karsten Köhler úrnak, hogy ellátogatott hozzánk, a Nemzeti Emlékezet Bizottságának (NEB) és a Konrad Adenauer Stiftungnak pedig a nagyszerű lehetőséget!

"Wir haben unter der Leitung von Frau Csukonyi an der Veranstaltung 'Tech Csajok' teilgenommen. Es hat an der Universität BME am 12. Oktober stattgefunden. Für uns, die in der Technologie interessiert sind und in diesem Zweig studieren möchten, war es sehr spannend und interessant. Den ganzen Tag haben wir in einer inspirierenden Umgebung verbracht und von den Ausstellungen der Firmen haben wir Ideen und Tipps zum Weiterlernen bekommen. Nach den Vorträgen hatten wir auch Möglickeit mit diesen Vorträgern persönlich über ihre Karriere und Lebenslauf zu sprechen.

Ich würde jeder Schülerin (aber auch jedem Schüler) herzlich empfehlen, an solchen Veranstaltungen teilzunehmen, die bieten eine Unterstützung bei der Frage, womit wir uns in der Zukunft beschäftigen möchten!"

Lilla Szabó (11.A)

Zwischen dem 23-25. September war die Abiturklasse 12.B in Fünfkirchen auf Klassenfahrt. Die Zeit verging wie im Fluge: mit Stadtbesichtigung in der Innenstadt und im Zsolnay-Viertel, einem Ausflug zum Fernsehturm und in den Zoo, bzw. Museumsbesuchen. Richtige DNG-Schüler verlassen aber keine Stadt ohne Programm mit Deutschlandbezug. So haben einige die Ausstellung "Deutschland in aller Welt” besichtigt.

Der Hamburger Fotograf Jörg Müller machte 2019 eine Serie über die Nachfahren der auf den 5 Kontinenten lebenden deutschen Auswanderer - über ihren Alltag, Bräuche, Feste, Religion und aufbewahrte Sprache. Die Ausstellung tourt jetzt als Wanderausstellung des Goethe-Instituts in Europa.

Wir haben durch die Ausstellung interessante Informationen erhalten, die wir euch mitteilen möchten...

Die Geschichte der Deutschen in der südafrikanischen Stadt Wartburg beginnt mit Ludwig Harms, der gemeinsam mit den Missionaren auch Handwerker nach Afrika schickte, um dort Missionsstationen aufzubauen. Die älteste und renommierteste Schule liegt in Hermannsburg mit einer großen Anzahl von Jugendlichen, die aus der neuen schwarzen Mittelschicht stammen. Eine beliebte Freizeitbeschäftigung ist das Posaunenspiel in den kirchlichen Posaunenchören, die bei vielen weltlichen Festen auftreten.

Schon seit langem leben tausende Mennoniten in Mexiko, die wegen ihrer Traditionen mit der Taufe außergewöhnlich sind. Sie denken, dass jeder nur aus eigenem Willen sich taufen lassen darf. Um 1530 siedelten sich viele von ihnen in Danzig an, dann später, nach dem ersten Weltkrieg zogen viele Mennoniten nach Mexiko und siedelten sich dort endgültig an. Heute wird von den dort lebenden Mennoniten mit deutscher Abstammung zu Hause Plattdeutsch gesprochen, das für Menschen, die nur Hochdeutsch sprechen, kaum verständlich ist. Wegen der Verbreitung von Smartphones und Internet, erlöschen sich aber langsam die strengen Regeln der Mennoniten. Z.B. ist es den Jugendlichen nicht mehr verboten, Sport zu treiben, ganz zu schweigen davon, dass sie es heutzutage in der Schule regelmäßig üben können. 

Mitten in Brasilien liegt Pomedore, ein prosperierendes Stück Deutschland.Im neunzehnten Jahrhundert galten die Brasilien-Auswanderer als die Ärmsten unter den deutschen Auswanderern. Beim Anblick der urtümlich wilden, von dichtem Urwald bedeckten Natur verzweifelten viele der ankommenden Auswanderer schon bei ihrer Ankunft. Eine ärztliche Versorgung gab es auch nicht. Viele der Auswanderer der ersten Generation starben an Schlangenbissen oder Tropenkrankheiten. Erst die zweite Generation schaffte mit protestantischer Disziplin und deutschem Arbeitsethos einen Aufschwung von dem dann die nachfolgenden Generationen profitierten. 

Heutzutage gibt es zahlreiche Feste, wo Leute aus aller Welt hinreisen, um mitfeiern zu können, gerade auch junge Leute, die die volkstümliche Oktoberfestmusik lieben. 

Seit einigen Jahren boomen kleine Brauereien, Textilfabriken, Kunststoffproduzenten, Spielzeughersteller und deutsche Auslandswerke von Bosch Rexroth und Netzsch, dem weltgrößten Pumpenhersteller.

Litowka, die größte russlanddeutsche Gemeinde in Sibirien, Russland, liegt sechs Autostunden nördlich von Omsk. 1763 unterschrieb Zarin Katharina II. ein "Einladungsmanifest" für Ausländer. Die deutschen Auswanderer flüchteten damals vor Kriegen und Not. Dieses Sumpfgebiet hat nur einen Weg aus nach Litowka, das ungefähr 100 km lang und im Winter ganz unbefahrbar ist. Die einzige Einnahmequelle des Dorfes ist Milchverkäufung, was nicht genug ist für 500 Menschen, deswegen arbeiten viele beim Gazprom. Heutzutage kann die neue Generation nur schwer Deutsch, aber immer besser Russisch sprechen. 

Zwei Schüler haben aus der Klasse 10 B (Liliána Hoffmann, Milán Smak) eine Einladung - aufgrund ihren hervorragenden Leistung bei dem Wettbewerb „Sprache des Herzens“ - zur Eröffnungsfeier des neu etablierten Vertreibungslehrpfads und der anschließenden Konferenz “Glauben stiftet Gemeinschaft“ des Jakob-Bleyer-Heimatmuseums nach Wudersch/Budaörs am 8. September bekommen.

Die Veranstaltung fand in der Zusammenarbeit des Heimatmuseums von Wudersch und des Kornlagers in Jeine/Budajenő statt. Die Konferenz “Glauben stiftet Gemeinschaft” wurde mit niveauvollen Workshops verbunden, in denen die DNG-Schüler sich auch aktiv beteiligten.

Wie auch Emmerich Ritter, Parlamentsabgeordneter der Ungarndeutschen, in seiner Eröffnungsrede betont hat, hat die Glaube eine Hauptrolle in der Bewahrung unserer Traditionen und Sprache, die auch die Schlüssel des Überlebens der Gemeinschaft sein können, aber auch gleichzeitig als Brücke zwischen den unterschiedlichsten Menschen und Kulturen fungieren können.

Der Konferenz erfolgte unter der Koordinierung der brillanten Direktorin des Museums Katalin Gajdos-Frank im wunderschön renovierten Heimatmuseum von Wudersch, in einer der wichtigsten Orte bei der Pflege und Weitergabe der ungarndeutschen Werte und des angestammten Wissens seit über 30 Jahren.

Wudersch war immer bekannt auch auf internationaler Ebene für seine “Deutschen”, die beispielsweise Tausende von Touristen aus aller Welt mit der Anlegung der Blumenteppich zum Fronleichnam durch die ganze Siedlung in die Stadt gelockt haben.

Im Rahmen der Konferenz haben unter anderen Dr. Dániel Bárth, Zsuzsanna Tabajdi Muntágné, Dr. János Bednárik von der ELTE-MTA, András Handler von der christlichen Sammlung der Ungarnkroaten, Dr Beáta Markus von der Universität Fünfkirchen/Pécs bzw Annamária Sziklavári und Józsefné Csörgő vom Kornlager Jeine ihre Forschungsergebnisse mit dem Publikum geteilt und ihre wissenschaftliche Tätigkeit vorgestellt. Alle Präsentationen waren sensationell, es war eine große Freude für jeden, der anwesend war, sie anzuhören.

Nach den interessanten und nachdenklich stimmenden Referaten kam der Veranstaltung zu seinem Höhepunkt, nämlich zur Geschichtslehrpfaderöffnung. Er liefert durch fünf Stationen Informationen und Lebensgeschichten über die Verschleppung, die größte Wunde der örtlichen Gemeinschaft. Laut der Erstellern, würden hauptsächlich die jüngeren Generationen in seiner Zielgruppe stehen, indem er möglichst interaktiv gestaltet wurde. Alle Informationstafeln beginnen mit sorgfältig ausgewählten Zitaten, unter denen sind QR-Codes zu finden, die die Interessenten zu weiteren Materialen führen. Damit sich die Besucher besser in die Situation der Vertriebenen einfühlen können, sind außerdem alte Wagen aufgestellt, mit deren Hilfe man sehen kann, wie viel Gepäck man hätte mitnehmen dürfen. Ein anderes wichtiges Ziel des Lehrpfades ist, das Engagement unter den Jugendlichen für die Gemeinschaft zu stärken.

"Das Programm fand zweisprachig statt, daher war es für uns eine perfekte Gelegenheit, die deutsche Sprache in echten Situationen üben zu können. Die Konferenz wurde von vielen Menschen besucht, die Interesse an der Erhaltung von Traditionen hatten, sodass wir neue Beziehungen mit Menschen, die unsere Vorliebe für Ethnographie teilen, aufbauen konnten“ – erzählt begeistert Lili.

Zusammenfassend kann man also sagen, dass es eine gute Möglichkeit war, die den Besuchern in der Zukunft sicherlich helfen kann, ihre Studien im Bereich Volkskunde fortzusetzen. Wir können solche Anlässe praktisch für Alle empfehlen, die die neuen Herausforderungen mögen, mit einem großartigen Team gern zusammenarbeiten und sich selbst und ihre Geschichte besser kennenlernen möchten.

Liliána Hoffmann, Milán Smak

Am 27. Mai 2022 fand das Landesfinale des diesjährigen deutschsprachigen Landesrezitationswettbewerbes statt. Es traten rund 200 Kinder und Jugendliche aus Grund- und Mittelschulen in 11 Kategorien gegeneinander an.  Unsere Schule vertraten dieses Jahr nicht nur acht Schülerhelfer:innen, sondern auch vier Wettbewerbsteilnehmer: Flórián Sinkó (9.A), Anna Grobe (9.B), Laura Szabó (9.B) und Dominik Beszterczán (11.B).

Sie haben Platzierungen wie folgt erreicht: In der Kategorie Hochdeutsch Klassen 9-10. belegte Flórián Sinkó den 10., Anna Grobe den 11. Platz. In der Kategorie Mundart Klassen 9-12 erreichte Laura Szabó den 8. Platz. Am besten hat von unseren Vier Dominik Beszterczán abgeschnitten, der – nach langjährigen Versuchen – dieses Jahr in der Kategorie Hochdeutsch Klassen 11-12. sich endlich die Goldmedaille geschnappt hat.

Über seine Erlebnisse berichtet Dominik Beszterczán:

Am 27. Mai habe ich - mit drei Mitschülern aus dem DNG - an der Apor Vilmos Katholischen Hochschule am Landesfinale des ungarndeutschen Rezitationswettbewerbs teilgenommen. Ich nahm am Wettbewerb in der Kategorie Hochdeutsch 11-12 teil. In dieser Kategorie waren wir zu acht und ich war der einzige Mann. Meiner Meinung nach war jeder von uns sehr gut und es war überhaupt nicht einfach für die Juroren eine Entscheidung zu treffen. Schließlich hat die Jury mich aber als Sieger ernannt. Das Gefühl endlich Nummer 1 zu sein war ganz merkwürdig aber sehr gut.

Wir danken unseren Schülerhelfer:innen, und gratulieren allen vier Wettkämpfern ganz-ganz herzlich, wir sind ganz stolz über ihre Leistung!

Besondere Gratulation geht an Dominik, der Jahr für Jahr immer angetreten ist, es nie aufgab und es endlich doch bis zur Goldmedaille geschafft hat!

Wir wünschen Allen weiterhin viel Ausdauer aber auch gute Erholung für die Ferien!